Covid-19, Educação e Meio Ambiente

  Covid-19, Educação e Meio Ambiente Artigo de Paulo J. P. Mancini [EcoDebate] O qualificativo ‘ambiental’ ao substantivo ‘educação’ é um adendo, a rigor, como todo adjetivo, desnecessário. Educação é suficiente para designar um processo de ensino-aprendizagem eficaz para promover consciência cognitiva e comportamento que expressem autocompreensão e inter-relacionamento com os meios biótico (entre ele o humano) e abiótico (meio físico-químico e energético) saudáveis a nossa vida pessoal, social e natural. Somos pessoas

ENEM em tempos de pandemia: Uma análise do discurso governamental

Artigo de Ricardo Santos David [EcoDebate] Essa frase tem nos acompanhado muito nesse período de pandemia mundial que estamos enfrentando. Muito. E em diversos aspectos; seja emocional, social, político, entre outros. Mas, deparando-nos com a chamada do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e o Ministério da Educação, deparamos com a realidade do aspecto social que Educação Brasileira atravessa nesse momento. Não somente pela questão dos

Risco de evasão em escolas públicas chega a 31%; Desmotivação com a aula online é a principal causa

  ABr   Risco de evasão em escolas públicas chega a 31%; Desmotivação com a aula online é a principal causa Três em cada dez pais ou responsáveis de estudantes de escolas públicas temem que os jovens desistam da escola se não conseguirem acompanhar as aulas não presenciais, que estão sendo realizadas de forma remota durante a pandemia. Entre os que têm três ou mais estudantes em casa, esse índice chega a 38%. Esses são

Necessidade de trabalhar, desinteresse e gravidez são os principais motivos para abandono escolar

  Necessidade de trabalhar, desinteresse e gravidez são os principais motivos para abandono escolar Dos quase 50 milhões de jovens de 14 a 29 anos do País, aproximadamente 20,2% não completaram alguma das etapas da educação básica IBGE Necessidade de trabalhar, desinteresse e gravidez são os principais motivos que levam jovens brasileiros a abandonarem os estudos. Dos quase 50 milhões de jovens de 14 a 29 anos do País, aproximadamente 20,2% não completaram alguma

Abandono escolar: Mais da metade das pessoas de 25 anos ou mais não completaram o ensino médio

  Abandono escolar: Mais da metade das pessoas de 25 anos ou mais não completaram o ensino médio IBGE Apesar da proporção de pessoas de 25 anos ou mais com ensino médio completo ter crescido no país, passando de 45,0% em 2016 para 47,4% em 2018 e 48,8% em 2019, mais da metade (51,2% ou 69,5 milhões) dos adultos não concluíram essa etapa educacional. É o que mostra o módulo Educação, da PNAD

Educação Ambiental, conceitos e prática

Educação Ambiental, conceitos e prática "A educação ambiental é um processo participativo e contínuo da sociedade, fundamental para a consciência crítica acerca dos problemas ambientais existentes" O tema "Educação Ambiental" é extremamente importante no século 21, diante de enormes desafios e ameaças como o aquecimento global, mudanças climáticas, crise hídrica, degradação dos solos e perda de áreas agrícolas, redução da biodiversidade, dentre muitos outros. A educação é o caminho para superar os crescentes

A igualdade de gênero começa na escola

  A igualdade de gênero começa na escola Data comemorada no próximo dia 8 é uma oportunidade para as escolas reverem como a questão de gênero está sendo trabalhada com os alunos Igualdade de gênero - “É preciso mostrar sempre que não existem papéis definidos para cada gênero e instigar igualmente meninos e meninas” Por Giulia Palermo Tani Este ano, o Dia Internacional das Mulheres (8 de março) será celebrado pela ONU com o tema

Que tal visitar museus sem sair de casa? artigo de André Luiz Pinto dos Santos

  [EcoDebate] Se você já foi em um museu com obras do gênero natureza-morta, talvez tenha se perguntado: “Afinal, por que esse nome?” A origem do termo vem da palavra holandesa stilleven, que na língua inglesa seria traduzido por still-life (vida inerte, em tradução livre), mas, que no fundo pode ser interpretada como “um conjunto de objetos da natureza (como frutas e legumes) ou feitos pelo homem (como tapetes, garrafas, facas,

Educar em tempos de Fake News e notícias negativas

  Educar em tempos de Fake News e notícias negativas Como lidar com fake news e notícias negativas na sala de aula Por Ivani Cardoso Vivemos um momento difícil para os professores. Envolvidos por tantas notícias ruins e fake news, muitas vezes eles ficam sem saber como lidar com a curiosidade de seus alunos. A relação que o professor estabelece com seus alunos é uma ferramenta poderosa para ajudar no amadurecimento e na autonomia,

Educação para a Sustentabilidade no Brasil: Barreiras, Desafios e Retrocesso, artigo de José Rodrigues Filho

    Educação para a Sustentabilidade no Brasil: Barreiras, Desafios e Retrocesso, artigo de José Rodrigues Filho [EcoDebate] Educação para a Sustentabilidade é um dos assuntos bastante discutidos nos dias de hoje, principalmente por pesquisadores europeus. Se antes se tinha bastante barreiras e desafios para se estudar ou implementar a Educação para a Sustentabilidade nas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil, no atual governo o que se observa é um deplorável retrocesso

O hábito da leitura e seu impacto no desenvolvimento, artigo de Luiz Alberto Machado

  O hábito da leitura e seu impacto no desenvolvimento, artigo de Luiz Alberto Machado [EcoDebate] Criado em 7 de janeiro de 1928, pelo poeta e jornalista Demócrito Rocha. O Dia do Leitor é uma homenagem à fundação do jornal cearense “O Povo”. O Jornal ficou conhecido por combater a corrupção e divulgar fatos políticos. Nele existia um suplemento chamado “Maracajá” que se tornou um espaço de divulgação do movimento modernista literário

Projeto de educação em disputa – Escola sem Partido volta à discussão na Câmara Federal em 2020

  Ao apagar das luzes de 2019, Rodrigo Maia anuncia criação de Comissão Especial para discutir proposta de Escola sem Partido Por Viviane Tavares - EPSJV/Fiocruz Foto: Vinicius Loures/ Câmara dos Deputados   Retornou à Câmara dos Deputados a indicação, por meio do Presidente da Casa, Rodrigo Maia (DEM-RJ), de criar a Comissão Especial para discutir o projeto de lei 7180/14, que institui o Escola Sem Partido. Até o fechamento desta matéria, a proposição ainda

Flexquest na educação básica: uma plataforma virtual de aprendizagem voltada para poluição dos recursos hídricos

FLEXQUEST NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAGEM VOLTADA PARA POLUIÇÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS André dos Santos Áurea Nascimento de Siqueira Mesquita João Gustavo Soares de Araújo Valéria Sandra de Oliveira Costa Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais (ProfCiAmb) INTRODUÇÃO As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) vem se constituindo ao longo dos anos como ferramentas muito utilizada por professores no processo

Estudo global ‘Free to Think 2019’ avalia ataques a comunidades de ensino superior em 56 países; Brasil é destaque

  O Free to Think 2019 é a quinta edição de um relatório anual do Academic Freedom Monitoring Project da SAR, analisando 324 ataques a comunidades de ensino superior em 56 países entre 1 de setembro de 2018 e 31 de agosto de 2019. Faça o download do relatório "Os ataques às comunidades de ensino superior - independentemente de sua localização, escala ou escopo - têm consequências para as sociedades em todos os lugares",

Cartilha da ONU para crianças explica o direito a um meio ambiente seguro, saudável e sustentável

  Apesar das crianças serem mais vulneráveis do que os adultos aos problemas ambientais, seus pontos de vista e interesses geralmente são deixados de fora das tomadas de decisões. No marco dos 30 anos da Convenção sobre os Direitos da Criança, celebrado nesta quarta-feira, 20, o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) lança uma cartilha em português que explica às crianças e jovens, de maneira didática, as principais mensagens do

A inclusão educacional e o mês das crianças, artigo de Maria Inês Vasconcelos

    [EcoDebate] O tema da inclusão está na ordem do dia, dominando as agendas no mês das crianças. Talvez seja por isso que hoje me veio à lembrança uma tarde que passei com minha amiga no ano passado. Ela chorava copiosamente. Tinha acabado de sair da escola da filha que, literalmente, “convidou” sua menina a deixar a instituição. O colégio, referência na cidade, abusou de eufemismos e dissimulação ao justificar que “não

10 possíveis temas de redação do Enem

10 possíveis temas de redação do Enem 10 possíveis temas de redação do Enem - A dica é ficar por dentro de assuntos de ordem social, científica, política ou cultural   Estudantes durante a aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Foto: EBC Por ter um grande peso no resultado final da prova, a redação é parte importante do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A avaliação é realizada no segundo dia de

Projeto Hortas Pedagógicas finca raízes em escolas de São Luís, MA

Projeto Hortas Pedagógicas finca raízes em escolas de São Luís, MA Projeto Hortas Pedagógicas - Os canteiros serão espaço para semear não apenas sementes, mas também conhecimentos, ideias e sonhos   Crianças plantando hortaliças na UEB Jackson Lago - Foto: José Rey   Em São Luís foi implantado o Projeto Hortas Pedagógicas como política para a segurança alimentar e nutricional, por meio da educação, e ainda como ferramenta de aprendizagem para estudantes do 1º ao

Por que não ao ensino domiciliar (homeschoolling), artigo de Luciana Carolina Santos Zatera

  Por que não ao ensino domiciliar (homeschoolling), artigo de Luciana Carolina Santos Zatera   [EcoDebate] O ensino domiciliar não é vantajoso por várias razões. A primeira é que o ambiente familiar já é um espaço educativo onde ocorrem (ou pelo menos deveriam ocorrer) importantes aprendizagens de cunho cultural, como valores, costumes, tradições, ensinamentos religiosos (ou a negação desse ensinamento), próprios de cada família. Além disso, é nesse ambiente que também acontecem os aprendizados

Apenas 19% das redes de educação pública de estados e municípios investem o adequado

    Cerca de oito em cada dez redes de educação pública de estados e municípios não têm financiamento suficiente para ofertar uma educação de qualidade, de acordo com levantamento feito por pesquisadores do Simulador de Custos para Planejamento de Sistemas Públicos de Educação Básica em Condições de Qualidade (SimCaq). São escolas que ofertam desde o ensino infantil ao ensino médio. Os pesquisadores baseiam-se no chamado Custo Aluno Qualidade (Caq) e consideram que

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