Construindo escolas sustentáveis, por Débora Barros Andrade e Giovanna Freire de Oliveira Lima

[EcoDebate] Sustentabilidade nada mais é que dá suporte em algo ou alguém para que as coisas aconteçam de forma harmoniosa, atualmente o termo é usado para designar o bom uso dos recursos naturais da terra como agua, florestas, animais etc. Segundo o Dicionário Aurélio 1999 : A palavra sustentável tem origem no latim que significa “sustentare” que pode também ampliar o conceito de sustentar, apoiar ou conservar, quando se pensa

Memória: Paulo Freire morria há 20 anos

    Apresentação Dilson Santa Fé, da Radioagência Nacional Dois de maio de 1997, morre o educador Paulo Freire. http://audios.ebc.com.br/49/494d449e048406e4b67b461a6864764e.mp3   Professor de Língua Portuguesa, graduado pela Faculdade de Direito de Recife, doutor honoris causa por mais de 20 universidades, Paulo Reglus Neves Freire mudou o conceito de educação. Para ele, o ser humano lê o mundo antes de ler a palavra. Certa vez, a caminho da escola, uma criança perguntou ao pai o que aconteceria com

As 13 razões do Bullying, artigo de Ana Regina Caminha Braga

    [EcoDebate] O bullying é uma ação cada dia mais comum no meio escolar, porém, o que a grande maioria não se dá conta, é que ela pode ter consequências graves em todas as instâncias da vida da pessoa. Recentemente, a Netflix lançou uma série que trata sobre o tema: 13 reasons why. A grande discussão entorno da série é a pratica do bullying no meio escolar, os danos que ele

Educação como Agente de Mudança, artigo de Artur Salles Lisboa de Oliveira

  [EcoDebate] Muito se fala que a Educação modificaria o Brasil, já que com um amplo acesso à leitura e ao conhecimento, argumentam os defensores da ansiada revolução educacional, a população teria mais elementos para tomar decisões melhores. Os livros, sem sombra de dúvida, permitem que tenhamos um entendimento maior da realidade que nos cerca, mas será que no que diz respeito à escolha de representantes, um nível maior de desenvolvimento

Educação ambiental no século XXI: mudando paradigmas, artigo de Roosevelt S. Fernandes

    No seu sentido mais amplo, educação significa o meio formal (ação do Estado) e informal (ação difusa) em que os hábitos, saberes, costumes, maneiras de interagir com o ambiente e valores de uma comunidade, são transferidos de uma geração para a geração seguinte. Por sua vez, a educação ambiental é uma dimensão da educação, atividade intencional que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza

No Brasil, alfabetização entre crianças mais ricas é seis vezes maior que entre as pobres

    As desigualdades na qualidade da educação começam desde cedo. No Brasil, crianças com famílias de níveis socioeconômicos mais altos têm desempenho considerado adequado desde a alfabetização. Entre aquelas com nível socioeconômico mais baixo, o percentual das que têm aprendizado considerado adequado chega a ser seis vezes menor. Os dados são de levantamento feito pelo movimento Todos pela Educação (TPE), com base nos resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) de 2014.

Ebook Educação Ambiental na Educação Básica: Entre a disciplinarização e a transversalidade da temática socioambiental

    Este livro nos apresenta de forma original um conjunto de artigos que aborda o tema da educação ambiental nas escolas num contexto em que se debatem mudanças que se coloca em questão o desenho curricular e os potencias riscos que pode promover na formação dos estudantes. O livro mostra a relevância de trazer à tona questões que permeiam o conflito interdisciplinaridade e disciplinarização apresentando a importância da participação de todos

A importância da Educação Ambiental no ambiente escolar, artigo de Lucélia Granja de Mello

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR Lucélia Granja de Mello1 RESUMO Os problemas ambientais têm causado grandes danos à natureza e são decorrentes principalmente da ação inadequada do homem, que vem contribuindo para a degradação do meio ambiente. O presente trabalho tem como objetivo analisar a importância da educação ambiental no âmbito escolar e mostrar como ela pode ser uma ferramenta para a conscientização ambiental e mitigação de danos causados pelo

Estudo concluiu que os resultados dos cotistas e dos financiados pelo Fies equivalem aos dos colegas

  Políticas de inclusão formam estudantes tão capacitados quanto seus colegas Por José Tadeu Arantes | Agência FAPESP   A qualificação dos formandos que ingressaram no ensino superior por meio de ações de inclusão (cotas raciais e sociais, Prouni ou Fies) equivale ou até mesmo supera a de seus colegas. Esta foi a conclusão de um estudo que comparou o desempenho de mais de 1 milhão de alunos no Exame Nacional de Desempenho de

Formação continuada nas escolas do campo: realidade brasileira, por Débora Barros Andrade e Giovanna Freire de Oliveira Lima

    [EcoDebate] O argumento que utilizaremos como ponto de partida para o desenvolvimento do texto é: “a formação para os professores do campo abrange o campo da realidade docente no Brasil?”. De acordo com as repercussões de não satisfação sobre o tipo de formação oferecida ás escolas do campo, é perceptível que geralmente, as formações oferecidas a esses grupo foge à realidade desses sujeitos. Realidade essa que não é valorizada de acordo

A importância de brincar para educação, artigo de Ana Regina Caminha Braga

    [EcoDebate] Você já reparou no seu filho brincando? Em como ele consegue resolver o mais variados tipos de situações usando apenas a imaginação? É no ato de brincar que as crianças desenvolvem diversas capacidades. Quem não lembra, de quando era criança, das brincadeiras que fazia? Brincar de esconde-esconde, alerta, cabra-cega, lenço-atrás e amarelinha. Estas e outras brincadeiras auxiliam as crianças na descoberta de si e do mundo. Ao longo do tempo

Níveis de aprendizagem dos alunos nas séries finais é baixíssimo: de quem é a culpa? artigo de Cláudia Hardagh

    [EcoDebate] Quando analisamos o aproveitamento dos alunos, nas escolas públicas de São Paulo, levamos em conta os índices de aproveitamento nos exames nacionais e estaduais, conforme reportagens realizadas nos últimos meses. Temos que ter muito cuidado. É difícil analisar este tema apenas por um caminho, pois um dos grandes problemas ao pensarmos em educação é cair numa visão simplista e não entender a escola, seus atores, professor, aluno, gestor e políticas

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