Portal EcoDebate

Por dia, cerca de 1 milhão de crianças em todo o mundo sofrem algum tipo de violência nas escolas. Foi o que detectou uma pesquisa divulgada, no dia 8/10, pela organização não-governamental Internacional Plan, que atua em 66 países em defesa dos direitos da infância. O relatório é parte da campanha global “Aprender sem medo”, lançada também no dia 8. O objetivo é promover um esforço mundial para erradicar a violência escolar.

O Brasil foi incluído no estudo. E os resultados são alarmantes: 70% dos 12 mil estudantes pesquisados em seis estados afirmaram terem sido vítimas de violência escolar. Outros 84% desse total apontaram suas escolas como violentas.

Leia o restante do texto…

Crianças e adolescentes isolam, insultam, agridem colegas e expõem uma realidade alarmante: pais e colégios não sabem como lidar com agressões que começam cada vez mais cedo.

O termo é estranho, mas o significado é bem conhecido. A palavra bullying se refere às agressões e humilhações praticadas por um grupo de estudantes contra um colega, algo até comum no dia-a-dia escolar, mas que está longe de ser considerado normal. São xingamentos, ofensas, constrangimentos ou agressões físicas que geram angústia, sofrimento e podem causar danos psicológicos imensuráveis nas vítimas. Essas agressões, que costumavam aparecer na adolescência, estão sendo detectadas entre crianças, cada vez mais cedo. Tanto nas escolas públicas quanto nas particulares, onde os altos muros que as separam do mundo externo, em vez de protegê-las dos perigos “de fora”, muitas vezes alimentam atos ainda mais violentos cometidos do lado “de dentro”, uma vez que os pais não costumam levar as ocorrências às delegacias. Por Carina Rabelo, da Revista ISTOÉ, n° 2026.

Leia o restante do texto…

O Ministério da Educação (MEC) divulga hoje (21), em seu site, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2007 por município e escola. O indicador foi criado em 2005 e funciona como um termômetro da qualidade do ensino. Por Amanda Cieglinski*, da Agência Brasil.

Dos 5.485 municípios avaliados, 53% obteve nota abaixo da média nacional (4,2 pontos) em uma escala de 0 a 10, considerando-se as séries iniciais do ensino fundamental. Nos anos finais, o desempenho foi ainda pior: 60% das cidades abaixo da média nacional, que foi de 3,8.

Leia o restante do texto…

Elza Fiúza/ABr
Brasília - Imagem do Portal do Professor, lançado pelo ministro da Educação, Fernando Haddad

Brasília - Duas ferramentas virtuais que podem modernizar o aprendizado em sala de aula foram lançadas ontem (18) pelo Ministério da Educação (MEC): o Banco Internacional de Objetos Educacionais e o Portal do Professor . Por Amanda Cieglinski, da Agência Brasil.

Leia o restante do texto…

Unesco mostra que desigualdade econômica pesa mais no acesso ao ensino do que diferenças raciais

BRASÍLIA. As desigualdades econômicas pesam mais no acesso à educação do que as disparidades regionais e raciais. É o que mostra estudo da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) que comparou dados de escolarização no Brasil. A maior diferença ocorre com jovens de 15 a 17 anos matriculados no ciclo médio. Entre os 20% mais ricos, 77,2% cursavam o ensino médio. Na faixa dos 20% mais pobres, só 24,5%, distância de 52 pontos percentuais. Por Demétrio Weber, do O Globo, 02/05/2008. Leia o restante do texto…

Ministério da Educação elabora parâmetros inéditos para dizer o que se deve esperar da criança em cada fase escolar. Por Lisandra Paraguassú, BRASÍLIA, para O Estado de S.Paulo, 23/03/2008. Leia o restante do texto…

Cerca de 42% da população ativa de 15 a 64 anos do estado de São Paulo não completou o ensino fundamental. A constatação faz parte do Diagnóstico para o Programa Estadual de Qualificação Profissional, divulgado, no dia 19/03, pela Secretaria Estadual do Emprego e Relações do Trabalho (Sert), na capital paulista. Matéria de Flávia Albuquerque, da Agência Brasil, publicada pelo EcoDebate, 21/03/2008. Leia o restante do texto…

Estudo indica que o Nordeste é a região com o maior contingente de alunos na rede municipal do País

SÃO PAULO - Os municípios brasileiros estão cumprindo a obrigação prevista na Constituição de aplicarem na educação um mínimo de 25% do total da receita proveniente de tributos, já incluídas as transferências oriundas de impostos. Além do cumprimento dessa obrigação constitucional, o nível de gasto médio dos municípios por aluno, em 2006, foi de cerca de R$ 2 mil. Nas grandes capitais foi de R$ 2.874, em média. Os dados fazem parte da radiografia sobre investimentos dos municípios em educação, divulgada pela edição 2007 da revista Multi Cidades e elaborada pela consultoria Aequus. Elizabeth Lopes - Agencia Estado, domingo, 16 de março de 2008, 15:34. Leia o restante do texto…

Representante do programa afirma que evasão escolar deve-se à estrutura de ensino - Os dados que mostram um aumento do abandono escolar em municípios com alto atendimento do Bolsa-Família, como mostrou o Estado em reportagem publicada ontem , são vistos pelo governo com reserva. Tanto representantes do Ministério do Desenvolvimento Social quanto do Ministério da Educação (MEC) acreditam que o programa ainda é responsável por levar as crianças até a escola. A evasão, afirmam, acontece justamente quando o programa deixa de atendê-las, aos 15 anos. Por Lisandra Paraguassú, BRASÍLIA, O Estado de S.Paulo, 10/02/2008. Leia o restante do texto…